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“师训显特色 研修促发展” ——我校举行教师专业发展学校展示活动
发布时间:2018-12-29 10:17:11   发布人:人事干部  信息来源:暂无  点击次数:7518

        2018年12月28日下午,长宁区“活力教育”研讨教师专业发展学校系列展示活动在我校举行,会上向全区展示了我校作为教师专业发展学校的工作和成果。静安区教育学院数学特级教师任升录,长宁区教育学院师训部卓佳、黄怡华,全区高中教导主任及师训专管员出席了本次活动,会议由我校副校长张闽老师主持。

        首先,我校科研室主任把伟老师做了《师训显特色 研修促发展》的专题汇报,全面介绍我校在教师专业发展、校本研修等方面取得的成绩和卓有成效的经验

        接着,张闽副校长介绍了我校以班组研修为特色的校本研修形式。多年来,各教研组都结合自己学科的实际情况,围绕“优质的女生教育”主题,将学科研究与教学实践有机地结合起来,通过集体研究各学科教学中的瓶颈问题,确定各学科特定的研修内容。


  

       

        之后,我校数学组进行了公开研修活动——“激活课堂,提升思维”同课题说课展评,由数学组4位老师进行说课。许菊芳、杨晓华老师说课主题为高一数学中的《反函数》;郑雪、刘国友老师则是对高三复习课《求轨迹方程》进行了说课展示。4位老师在课前对主题进行了备课组研讨,说课中都对教材分析、学情分析、教学目标、教学环节等几个方面进行说课,但说课内容又各有特色,如例题的选择,重难点的突破等。数学组全体教师进行了观摩,大家都针对说课内容进行了激烈地讨论。说课过程充分体现了班组研修的实效性,班组项目研修可以说是通过集体活动的方式为每位教师的个体教学研究活动搭建了一个平台。

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        特级教师任升录老师对我校教师专业发展学校工作作了点评。他认为,我校的校本研修工作很有特色,整体规划清晰、职责明确、分工合理,有系列课程,教师全程参与,学校的分层培养模式值得推广。任升录老师还对数学组的校本研修方式和成效进行肯定,并对说课进行了点评,他提出,说课要落在实践上,要说出老师个性化的思考。任老师的点评对数学组全体老师是一次很好的学习过程。      

        最后区师训部主任卓佳老师对我校的展示活动进行了总结。

        通过这次展示活动,将促进我校本研修工作的开展,不断积累成功经验,发挥我校教师专业发展学校的示范、辐射、引领作用,促进教师队伍建设,提升教师专业素养。